Sthefany Brandalise
Os alunos do Infantil 4 da Escola Municipal Rosalina Cordeiro de Araujo, de Irati, participaram de uma atividade diferente dentro de uma sequência didática baseada na história dos Três Porquinhos. Como parte do trabalho com clássicos da literatura infantil, as crianças tiveram a oportunidade de conhecer de perto um porquinho filhote e ampliar os conhecimentos trabalhados em sala de aula por meio de uma experiência prática.
A professora Cebilla Moletta Slotuk explicou que a atividade integra um trabalho desenvolvido junto às demais turmas do Infantil 4. Segundo ela, a proposta também busca aproximar as crianças de situações reais, conforme os encaminhamentos da Base Nacional Comum Curricular. “Como a BNCC traz essa questão de trabalhar contextos reais com as crianças, de trazer o máximo de realidade para experiências diversas que eles tenham, a gente pensou em trazer o porquinho para que eles vissem realmente um porco de verdade, perguntar para os criadores como é a alimentação, em que lugar os porcos vivem, e pegar esse trabalho para a sala de aula. E é claro que é uma experiência diferente e eles ficam bem entusiasmados quando tem esse tipo de atividade na escola”, explica.
Fotos: Sthefany Brandalise
A diretora da escola, Natanaela Thiopek, destacou o envolvimento das professoras e a importância de unir teoria e prática no processo de aprendizagem. “É muito gratificante ver o empenho deles, das professoras, porque é uma coisa assim que eles vão levar para o resto da vida. Porque eles estão aprendendo em sala e hoje eles estão vendo o porquinho. Então, ao mesmo tempo que eles estão na teoria, hoje eles estão na prática, conhecendo o o porco. Eu acredito que é algo que eles nunca mais vão esquecer”, afirmou.
A coordenadora da escola, Marli Teresinha Chasco, contou que a ideia de levar um porquinho até a unidade surgiu a partir do trabalho desenvolvido pela professora. “Então eu sempre gostei das coisas muito na prática. E quando a professora contou que ela estava trabalhando a literatura dos Três Porquinhos e ia envolver várias versões das literaturas e tinha interesse em mostrar um porquinho vivo para as crianças eu corri atrás. Não foi muito fácil de encontrar alguém que se dispusesse a trazer um porquinho. Mas meus familiares já participam da verdura orgânica, que é distribuída pelas escolas, ficaram muito contentes com a iniciativa, com a ideia, e se mostraram muito prontos pra trazer essa experiência para as crianças. E muitos alunos não conheciam um porquinho de verdade, nunca se tinham tido essa oportunidade, foi muito interessante”.
Fotos: Sthefany Brandalise
Os agricultores Ambrósio Chasco e Célia Regina Chasco, que participam do programa da Merenda Escolar, foram responsáveis por levar o animal até a escola. Célia contou que o convite partiu de Marli e destacou a reação das crianças. “A minha cunhada Marli que convidou nós para trazer o porquinho, para dar uma demonstração para as crianças. A maioria nunca viu um porquinho de perto, e nós trouxemos hoje. Eu achei muito e interessante. Foi muito divertido”, afirma.
Para Ambrósio, participar da atividade foi uma experiência positiva. “Foiu muito bom. Gratificante para a gente, eles acharam muito divertido”, disse.
Fotos: Sthefany Brandalise
A proposta faz parte de uma sequência de atividades que utiliza a literatura infantil como ponto de partida para desenvolver novas experiências, aproximando as crianças dos conteúdos de forma concreta, lúdica e significativa.
