Sthefany Brandalise
A Secretaria de Educação de Irati realizou, na quarta-feira (04), a premiação do Índice de Fluência Leitora, reconhecendo escolas que se destacaram no trabalho de alfabetização e incentivo à leitura. A ação marca um avanço importante no desempenho dos estudantes do município, que elevaram a média geral de 7,4 para 8,4 na avaliação.
A Avaliação de Fluência Leitora mede a velocidade, precisão e compreensão da leitura dos alunos, com o objetivo de acompanhar o processo de alfabetização nos primeiros anos do Ensino Fundamental e orientar intervenções pedagógicas quando necessário.
A secretária de Educação, Elicéia Halatiki Szereda, destacou que o resultado é fruto do trabalho conjunto das escolas, professores, alunos e famílias. “O sentimento é de felicidade e gratidão com todas as escolas, gestoras, funcionários e professores que se empenharam para que esse índice fosse alcançado. Nós estávamos numa pontuação de 7,4 e passamos para 8,4. Esse avanço foi através de muito esforço e trabalho nas escolas, com as famílias e com as crianças”, afirmou.
Segundo ela, o domínio da leitura nos primeiros anos é essencial para o desenvolvimento escolar. “A criança chegando ao segundo ano e tendo esse domínio na leitura vai acarretar toda uma melhora na sua aprendizagem e na sua vida escolar, porque através da leitura ela descobre o mundo. Tendo uma boa fluência, ela consegue trabalhar melhor a interpretação e isso reflete em todas as disciplinas”, explicou Elicéia.
A avaliação é uma iniciativa conjunta entre o Ministério da Educação, estados e municípios, com apoio técnico do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Em Irati, a Secretaria de Educação coordena a aplicação e o acompanhamento dos resultados nas escolas da rede municipal.
Durante a premiação, foram reconhecidas as escolas que obtiveram melhor desempenho em diferentes categorias. Na categoria Maior Índice de Fluência Leitora (IFL) foram destaque a Escola do Campo Atalino Borges de Lima (9,4), Escola do Campo São Miguel do Itapará (9,3), Escola Professora Vilma Rossa Bartiechen (9,3) e Escola do Campo Cerro da Ponte Alta (9,2). Já na categoria Maior Porcentagem de Avanços de Alunos Fluentes, a premiação foi para a Escola Mercedes Braga, com 64,2%. A Escola Professora Vilma Rossa Bartiechen também se destacou na categoria Maior Avanço no Índice de Fluência Leitora, com 4,4 pontos.
Para a premiação, a Secretaria destinou R$ 10 mil, valor que foi dividido entre as escolas participantes. Os recursos serão revertidos em materiais e itens de consumo para as próprias unidades escolares, beneficiando diretamente alunos e a comunidade escolar.
Durante o processo de avaliação, algumas unidades foram classificadas como escolas focais, ou seja, instituições que precisavam de acompanhamento mais intensivo para melhorar os índices de leitura. “Tivemos uma grata surpresa, porque todas as escolas do município apresentaram melhora expressiva, especialmente as focais”, destacou Elicéia.
Entre as estratégias adotadas para incentivar a leitura está a criação da mascote Abelinda, personagem que representa o trabalho de alfabetização nas escolas. Segundo a secretária, a mascote visitou unidades escolares e participou de atividades pedagógicas desenvolvidas com os alunos. “Tudo foi trabalhado de forma lúdica e prazerosa, com projetos e estratégias voltadas para melhorar a leitura das crianças”, disse.
A articuladora municipal da RENALFA, Giselle Opata Zorek, explicou que o trabalho desenvolvido nas escolas faz parte do programa estadual Educa Juntos, voltado ao fortalecimento da alfabetização. “O Educa Juntos é uma parceria entre o Governo do Estado e os municípios para fortalecer a alfabetização nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Entre as ações está a avaliação de fluência leitora, que monitora a capacidade de leitura dos alunos e auxilia os professores a planejar intervenções pedagógicas mais direcionadas”, explicou.
A professora e coordenadora do segundo ano da Escola Municipal Professora Vilma Rossa Bartiechen, Andréia Marcheck, destacou que o resultado é fruto de planejamento e dedicação ao longo do ano. “Foi um trabalho muito intenso e planejado em sala de aula, focado na avaliação leitora. Foi muito gratificante receber essa premiação”, afirmou.
O chefe do Núcleo Regional de Educação (NRE), Moacir Bortolozzo, ressaltou que o avanço também reflete a parceria entre município e Estado. “Nós somos o segundo colocado entre os 32 núcleos regionais do Paraná, mostrando a força da educação na nossa região. A Secretaria de Educação de Irati está de parabéns pelo trabalho desenvolvido”, disse.
Para a assistente de chefia do NRE, Maria Amélia, os resultados demonstram que o incentivo à leitura está trazendo impactos positivos. “É muito importante ver que as crianças estão chegando à rede estadual já com essa fluência na leitura. Isso fortalece todo o processo de aprendizagem”, concluiu.
