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Competição reuniu estudantes do 3º ao 5º ano, definiu os representantes do município para a fase regional e registrou, pela primeira vez, um desempate com palavras de categoria superior
Fotos: Folha de Irati

Sthefany Brandalise

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A busca pelo domínio da língua portuguesa tomou conta do auditório do Sindicato das Indústrias de Madeiras de Imbituva (SIMADI) na segunda-feira (6), durante a fase municipal do Soletrando a Cultura. Promovido pelo Projeto Folha na Escola, do Jornal Folha de Irati, o concurso reuniu alunos da rede municipal em uma competição marcada por concentração, emoção e muito conhecimento.

As disputas aconteceram em dois períodos. Pela manhã, participaram os estudantes do 4º e 5º ano do Ensino Fundamental. Após diversas rodadas, o primeiro lugar ficou com Eliseu Morais Prates, do 4º ano da Escola Municipal Tancredo de Almeida Neves, orientado pela professora Verenice Pereira. A segunda colocação foi conquistada por Jorge Henrique Cardoso Costa, da Escola Municipal Rural de Barro Preto, aluno da professora Bruna Andrade. Também da Escola Municipal Rural de Barro Preto, Lara Emanuely Bronguel Menon, orientada pela professora Bruna Andrade, garantiu o terceiro lugar.

Fotos: Folha de Irati

No período da tarde foi a vez dos estudantes do 3º ano, que protagonizaram um dos momentos mais marcantes da história do concurso. As três finalistas, Agatha Luiza de Souza Nogoceki, da Escola Municipal Santa Terezinha; Laura Fernanda de Oliveira, da Escola Municipal Rural de Colônia Bela Vista; e Maria Manuela Paoskoski, da Escola Municipal Rural de Barro Preto, completaram toda a sequência de palavras prevista para a categoria sem cometer erros.

O empate levou a competição a um momento inédito. Após Maria Manuela errar uma das palavras na rodada de desempate, Agatha e Laura permaneceram empatadas e precisaram enfrentar palavras pertencentes à categoria dos 4º e 5º anos (Fase 1). Foi a primeira vez, em todas as edições do Soletrando a Cultura de 2026, que um desempate precisou avançar para palavras de uma categoria superior.

Com excelente desempenho, Agatha Luiza de Souza Nogoceki, orientada pela professora Grasiela Retzlaff, conquistou o primeiro lugar. Laura Fernanda de Oliveira, aluna da professora Marinez de Oliveira, ficou com a segunda colocação, enquanto Maria Manuela Paoskoski, orientada pela professora Saionara Israelita Franco, encerrou a disputa na terceira posição.

Fotos: Folha de Irati

A secretária de Educação, Enilce Estela Schoefel Simão, destacou que o concurso representa muito mais do que uma competição de soletração. “O Soletrando a Cultura é uma oportunidade de incentivar nossos alunos a desenvolverem o gosto pela leitura, ampliarem o vocabulário e fortalecerem o aprendizado da língua portuguesa. Mais do que premiar quem acerta, o projeto valoriza o esforço, a dedicação dos estudantes e o trabalho realizado pelos professores em sala de aula. Ver nossos alunos enfrentando esse desafio com tanta confiança nos enche de orgulho e reforça a importância de iniciativas como esta para a educação do município”.

Fotos: Folha de Irati

A avaliação da competição ficou a cargo das representantes do Jornal Folha de Irati, Karina Ludivchak e Arianne Luz, que integraram a mesa de jurados e acompanharam todas as etapas do concurso.

Além da classificação para a fase regional, os três primeiros colocados de cada categoria receberam brindes especiais oferecidos pelo Jornal Folha de Irati. Todos os participantes também foram presenteados com lembranças preparadas pela equipe do projeto, enquanto a secretaria de Educação entregou um mimo aos estudantes e homenageou os professores orientadores pelo trabalho desenvolvido ao longo da preparação.

Fotos: Folha de Irati

Agora, os vencedores voltam as atenções para a fase regional do Soletrando a Cultura, quando representarão Imbituva diante dos campeões dos demais municípios participantes do projeto.

A etapa municipal reforçou, mais uma vez, o propósito do Soletrando a Cultura de estimular o hábito da leitura, fortalecer a aprendizagem da língua portuguesa e despertar nos estudantes a confiança para superar desafios por meio do conhecimento.

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