Ariane Luz
Com informações da Assessoria da Câmara Municipal de Irati
Na manhã desta quarta-feira (08), foi realizada a Sessão Solene de Diplomação e Posse dos Vereadores Mirins e Suplentes da Legislatura 2026, na Câmara Municipal de Irati. Durante a cerimônia, os estudantes eleitos prestaram juramento e assumiram o compromisso de exercer com responsabilidade o mandato recebido por meio do Programa Câmara Mirim.
A solenidade foi conduzida pelo presidente da Câmara, vereador Selmo de Lima Vieira, e contou com a presença do prefeito Emiliano Gomes, da secretária municipal de Educação, Elicéia Halatiki Szereda, dos vereadores Alcides Cezar Pinto, Teresinha Miranda Veres, Sybil Dietrich, Silvana Teresinha Rzepka, Marcelo Duda e José Renato Kffuri, além de diretoras, professoras, alunos e familiares dos eleitos.
Em sua 14ª Legislatura, o Programa Câmara Mirim tem como objetivo aproximar a Câmara Municipal da comunidade escolar, proporcionando aos estudantes uma vivência prática sobre o papel do Poder Legislativo, as funções dos vereadores e a importância da participação cidadã. A iniciativa também busca estimular o senso crítico, o civismo e a compreensão sobre os direitos e deveres de cada cidadão.
O presidente da Câmara, Selmo de Lima Vieira, destacou que o projeto permite aos alunos conhecerem como funciona a política no município e entenderem de que forma podem contribuir com propostas para suas escolas, bairros e comunidades. “É um projeto muito importante, em que a Câmara de Vereadores vai até as escolas para buscar os alunos que serão vereadores mirins, para que eles conheçam como funciona a política e possam, no futuro, saber a importância de levar projetos para a escola, para a comunidade e para o bairro”, afirmou.
Segundo Selmo, o programa contribui para a formação de uma sociedade mais organizada e consciente. Ao encerrar a solenidade, ele parabenizou os vereadores mirins e ressaltou que os conhecimentos adquiridos durante a legislatura poderão ser multiplicados nas escolas e comunidades.
A secretária municipal de Educação, Elicéia Halatiki Szereda, também reforçou a importância do programa para a formação cidadã dos estudantes. Segundo ela, cidadania envolve compreender não apenas os direitos, mas também os deveres de cada pessoa dentro da sociedade. Elicéia destacou que a Câmara Mirim permite aos alunos vivenciarem o papel do Legislativo e incentiva o exercício do mandato com responsabilidade, diálogo e espírito coletivo.
O prefeito Emiliano Gomes parabenizou professores, diretores, pedagogos, pais e responsáveis pelo incentivo à participação dos estudantes na vida cidadã. Ele ressaltou a importância do trabalho do Legislativo e da fiscalização, lembrando sua própria experiência como vereador antes de assumir a Prefeitura. “A Câmara Mirim é extremamente importante para que as crianças possam compreender desde cedo a independência dos poderes, seus papéis, atribuições e agentes que fazem com que a cidade se desenvolva”, afirmou.
Emiliano também incentivou os vereadores mirins a exercerem o mandato com responsabilidade, apresentando problemas da comunidade e contribuindo com propostas de solução. Para ele, o projeto ajuda a formar lideranças e pode despertar futuros representantes públicos. “Além de formar líderes, a gente pode ter, no futuro, representantes da Câmara de Vereadores e, quem sabe, prefeitos que iniciam essa jornada dentro da Câmara Mirim”, destacou.
Durante a cerimônia, também foi eleita a Mesa Diretora da Câmara Mirim 2026. A presidência ficou com Lavínia Mosele Ignacheski, da Escola Municipal Olaria Filipaki. O vice-presidente será Angelo Slotuk, da Escola Municipal Rosalina Cordeiro de Araújo. Emanuel Ferreira de Moraes, da Escola Municipal João Paulo II, assumiu como 1º secretário, e Manuella Beatriz Badluk Valaski, da Escola Municipal Francisco Vieira de Araújo, como 2ª secretária.
Em seu pronunciamento, a presidente eleita, Lavínia Mosele Ignacheski, agradeceu a confiança dos colegas e afirmou ser uma honra assumir a presidência da Mesa Diretora da Câmara Mirim de Irati. “Ao longo deste projeto, teremos a oportunidade de ampliar nossos conhecimentos e fortalecer nossa participação como cidadãos. Com união, compromisso e respeito mútuo, faremos desta Câmara Mirim um ambiente de aprendizado e cooperação”, declarou.
Lavínia também ressaltou que as experiências vividas durante o programa devem incentivar os estudantes a exercerem a cidadania de forma responsável e participativa. Ao final, convocou os vereadores mirins para a 1ª Sessão Ordinária da Legislatura 2026, marcada para o dia 19 de agosto, às 9 horas.
Foram empossados como vereadores mirins e suplentes: pela Escola Municipal Francisco Vieira de Araújo, a vereadora Manuella Beatriz Badluk Valaski e o suplente Leonardo Kranenburg Meireles; pela Escola Municipal Tancredo Martins, a vereadora Taylla Lavínia Sidoski Zarpelon e o suplente Henrique Gomes de Oliveira; pela Escola Municipal Olaria Filipaki, a vereadora Lavínia Mosele Ignacheski e a suplente Lívia Gabrieli Pires de Assis; pela Escola Municipal João Paulo II, o vereador Emanuel Ferreira de Moraes e a suplente Sophia Machado Geschonke; e pela Escola Municipal do Campo Atalino Borges de Lima, o vereador Gustavo Stroparo e o suplente Breno Rafael Neumann.
Também tomaram posse, pela Escola Municipal Rosalina Cordeiro de Araújo, o vereador Angelo Slotuk e o suplente Samuel Neves; pela Escola Municipal Vereador João Maria Pedroso, o vereador Angelo Freitas e a suplente Eloise das Graças Kendzierski; pela Escola Municipal Francisco Stroparo, a vereadora Giovana de Oliveira e a suplente Izadora Batista; pela Escola Municipal Antonina Fillus Panka, a vereadora Maria Eduarda Karoslski e a suplente Isabella dos Santos do Nascimento; e pela Escola Municipal Plinio Anciutti Pessoa, a vereadora Ellen Sophia da Silva Barbosa e a suplente Debora Luiza Nunes da Silva.
Com a posse dos novos representantes, a Câmara Mirim de Irati inicia mais uma etapa de atividades voltadas à formação cidadã. Ao longo da legislatura, os estudantes poderão apresentar propostas, participar de sessões e levar ao Legislativo mirim demandas relacionadas às escolas, comunidades e bairros onde vivem.
