Escola Municipal Professor Jacob Brenner de Barros, com revisão de Sthefany Brandalise
Na Escola Municipal Professor Jacob Brenner de Barros, em Imbituva, os alunos do 3º ano C estão aprendendo a tabuada de uma forma diferente. Sob a orientação da professora Ilizete, a matemática ganhou espaço para brincadeiras, desafios e trabalho em equipe.
A proposta busca ir além da memorização tradicional. Por meio de atividades lúdicas, os estudantes exercitam o raciocínio, a concentração e a agilidade na resolução das operações, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades de convivência.
Uma das atividades realizadas pela turma é a Gincana da Tabuada. Divididos entre as equipes A e B, os alunos participam de uma disputa em que, a cada rodada, um representante de cada grupo retira uma operação matemática de uma caixa surpresa, lê a conta e responde o resultado em voz alta. A cada acerto, a equipe soma pontos.
Além do conteúdo matemático, a dinâmica também estimula o respeito às regras – Foto: Reprodução Escola Professor Jacob Brenner de Barros
Além do conteúdo matemático, a dinâmica também estimula o respeito às regras, o trabalho em equipe e a capacidade de lidar com erros e acertos durante a atividade.
Ao final da gincana, a equipe com maior pontuação recebe uma premiação, enquanto todos os estudantes ganham um doce como forma de reconhecimento pela participação e pelo empenho. “É muito divertido, os alunos adoram!”, destaca a professora Ilizete.
A atividade mostra que o aprendizado da matemática pode se tornar mais próximo e significativo quando o conteúdo é trabalhado de maneira prática e participativa.
