Sthefany Brandalise e Profª Ana Claudia Pinho Schreiner
Com a chegada do inverno e das baixas temperaturas, os alunos do 3º A da Escola Municipal Professor Jacob Brenner de Barros, de Imbituva, desenvolveram uma ação especial com o objetivo de incentivar a frequência escolar e conscientizar sobre a importância da presença dos estudantes nas aulas durante os dias mais frios. A atividade foi conduzida pela professora Ana Claudia Pinho Schreiner.
A proposta surgiu como uma forma de estimular o compromisso e a participação dos alunos no ambiente escolar, transformando o tema em uma atividade coletiva e motivadora. Para isso, a turma lançou um desafio envolvendo toda a sala, buscando combater a infrequência durante o período de inverno de maneira leve e acolhedora.
Estudantes participaram da decoração da porta da sala com elementos relacionados ao inverno – Foto: Escola Municipal Professor Jacob Brenner de Barros
Como parte da ação, os próprios estudantes participaram da decoração da porta da sala com elementos relacionados ao inverno e mensagens de incentivo à presença na escola. A atividade despertou entusiasmo, criatividade e fortaleceu o espírito de união entre as crianças, tornando o ambiente ainda mais agradável e convidativo.
Além das atividades artísticas, a turma também realizou uma interpretação de texto voltada ao tema, promovendo momentos de reflexão sobre responsabilidade, compromisso e a importância de enfrentar as dificuldades do dia a dia sem desistir, mesmo durante os períodos de frio intenso.
Para incentivar ainda mais a participação, ficou combinado que os alunos que menos faltarem durante o inverno receberão um mimo especial ao final do desafio. A iniciativa vem sendo recebida com alegria pelos estudantes e tem contribuído para fortalecer o vínculo da turma com a escola.
Segundo a professora Ana Claudia, ações simples e significativas podem fazer grande diferença no interesse e no envolvimento dos alunos com a aprendizagem, além de ajudar na construção de hábitos de responsabilidade e participação dentro do ambiente escolar.
Fotos: Escola Municipal Professor Jacob
VOCÊ CONHECE OS MASCOTES DA COPA?
A FIFA apresentou os mascotes oficiais da Copa do Mundo FIFA 26™, e eles prometem encantar crianças e torcedores do mundo todo. Os personagens são Maple™, um alce divertido do Canadá; Zayu™, uma onça-pintada cheia de energia do México; e Clutch™, uma águia-americana aventureira dos Estados Unidos. Cada mascote representa um dos países-sede da competição e traz características especiais, como coragem, amizade, alegria e espírito de equipe.
Além de aparecerem durante os jogos e eventos da Copa do Mundo, os mascotes também estarão em videogames, brinquedos e produtos especiais do torneio. Maple gosta de música e é goleiro, Zayu adora dançar e joga como atacante, enquanto Clutch é um meio-campista cheio de liderança e animação. A Copa do Mundo FIFA 26™ acontecerá em 2026 e será a primeira da história com 48 seleções participantes.
ATIVIDADE
Álbum da Copa da Nossa Turma
Uma sugestão divertida e educativa para trabalhar o tema da Copa do Mundo em sala de aula é a criação de um álbum de figurinhas personalizado da turma. A proposta une criatividade, pesquisa, escrita, trabalho em equipe e interação entre os alunos.
A atividade pode funcionar da seguinte forma:
- Cada estudante escolhe um país participante da Copa ou um tema relacionado ao futebol;
- Os alunos podem criar suas próprias figurinhas desenhando uniformes, mascotes, bandeiras, jogadores fictícios ou até representando a si mesmos como atletas;
- Na parte escrita, podem incluir informações como nome do país, capital, idioma, curiosidades culturais, comidas típicas, mascote da Copa e frases de torcida.
As figurinhas podem ser produzidas em papel colorido, cartolina ou até impressas. Depois, a turma pode organizar tudo em um grande “Álbum da Copa”, que pode ficar exposto na sala de aula ou em outros espaços da escola.
Para deixar a proposta ainda mais dinâmica, os professores podem:
- realizar trocas simbólicas de figurinhas entre os colegas;
- criar figurinhas raras;
- promover votação da figurinha mais ]criativa;
- montar páginas especiais sobre o Brasil, mascotes e curiosidades das Copas;
- trabalhar matemática com tabelas e pontuações;
- incentivar produções textuais com notícias esportivas fictícias.
A atividade também pode incluir o uso da Inteligência Artificial, permitindo que os alunos transformem suas próprias fotos em figurinhas no estilo álbum da Copa. Com auxílio da IA, as crianças podem aparecer caracterizadas como jogadores, goleiros, mascotes ou craques do futebol, tornando a experiência ainda mais divertida e tecnológica.
A proposta estimula leitura, escrita, pesquisa, produção artística, criatividade e o uso consciente da tecnologia, além de aproveitar o entusiasmo das crianças pelo universo do futebol de forma lúdica e significativa.
